探究某些情况下我们不能采用同理心与学生交流的原因
(资料图)
1、"同理"的使用反映一个人的数学修养高低。
2、使用的时候要非常慎重。
3、一般内的来说,当需要证容明两个结论的时候,这两个结论的证明方法相同,给出其中一个,另一个完全仿照给出的证明可以轻易的得到。
4、这其中涉及到你的阅读对象,假如和你有同等水平的读者,上述情况就可以用同理。
5、假如读者是非常初等的,那你就要给出完整的证明,不能使用同理。
6、当然读者是更高程度的,只要证明的基本思想相同,也可以用同理。
7、更重要的一点,当你用同理的时候,首先是你自己完全清楚如何证明的,也就是别人需要你写出来的时候,你要能写出来。
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探究某些情况下我们不能采用同理心与学生交流的原因
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